聽力障礙兒童的聽力康復訓練是指在盡早檢測聽力和配助聽器的條件下，充分利用聾兒的殘余聽力，在聽力學家、專業教師和家長的指導下，通過各種聲音刺激和反復的聽說練習、強化記憶，逐步形成和發展感知聲音、認識聲音、分析聲音、理解聲音的能力，特別是對語言的感知能力，建立聽覺概念。

在此我們要幫助家長明確一些概念。

一、聽覺：
聽力訓練實際是聽覺功能的訓練，經常提到的聽力和聽覺能力是兩個不同的概念：聽力是指人耳對聲音的感知力;而聽覺能力則是指對接收到的聲音進行綜合分析、理解、記憶的能力。
聽力是先天具有的，是靠正常的聽覺器官來感知的;而聽覺能力是靠后天學習獲得的，靠正常的大腦皮層來完成的。聽力越好，聽到的聲音信息就越多，聽覺能力的發展就越快。為聽障兒童選配適宜的助聽器，使聽力得到最佳程度的補償，是使聽覺訓練達到最佳效果的保證。通過聽力訓練，聽力不會發生改變，但聽覺能力會逐步提高。

二、聽覺發展的階段：
聽覺對聲音的認識是有規律的?？梢苑譃閹讉€階段：聽覺察知、聽覺注意、聽覺定位、聽覺辨別、聽覺記憶、聽覺選擇和聽覺反饋等。它們是相互聯系、相互促進的，最后形成聽覺概念，并能對聲音信息做了正確的行為反應，最終學會用語言進行交往。聾兒的聽力訓練，都必然要經過以上幾個階段，實際就是一個對聲音的反復認識、辨別、記憶、循序漸進的過程。所以無論孩子的訓練了解聲音的意義，注意到聲音的存在，做到這些，需要花費很長的時間。家長在短時間內往往看不到孩子的明顯反應變化，從而懷疑助聽器的作用，這是可以理解的，但實際上，只要堅持不懈地努力，家長遲早會看到孩子的進步。

三、聽力損失的年齡：
一般來說，耳聾發生越早、程度越重、聽力語言訓練的難度就越大。嬰幼兒時期，40dB左右的聽力損失足以推遲語言的發展;聽力損失70dB時就會嚴重影響語言的發展。但無論聽力損失是40dB還是70dB，若不給予重視，不及時戴上助聽器加以訓練，都會導致認知障礙、交流障礙、社會適應障礙等。耳聾發生在7歲以后(語后聾)，多數可以保留語言。

嬰幼兒時期是身體、大腦迅速發育的時期。聽覺神經傳導通路的發育在兩歲左右最為顯著。語言的發育也是如此，出生后6個月開始喃語，1歲時開始說單字，2歲時會一些詞匯，幼兒期達高峰。7歲以前是建立語言信號系統最佳時期，如果聾兒錯過了這個時期，康復訓練的成功率就會大大降低。

四、早期配戴助聽器：
盡早配戴適宜的助聽器，充分利用殘余聽力，使聽覺功能的發展同聾兒的的心理、身體發展同步是非常重要的。

助聽器可以幫助用戶更好的聆聽，但是聽到不等于聽懂。無論成人還是兒童，配戴助聽器都需要經過一段時間的適應性訓練，適應時間長短因人而異。

助聽器屬于精密電子產品，科學使用及保養能夠有效延長助聽器使用壽命。我們為孩子家人詳細講解了助聽器及電池使用注意事項，包括電源的開關、音量的控制、電池的更換、耳模的清潔、助聽器的保養、及助聽器防水防潮的常識等。

易聲助聽器全國連鎖，是北京康易聆醫療科技有限公司旗下的全國連鎖聽力服務機構，國際知名助聽器品牌：丹麥唯聽助聽器、瑞士峰力助聽器戰略合作伙伴和指定的售后服務中心，中華醫學會合作機構，【易聽中國】項目聽力遠程服務示范基地。

易聲助聽器主要提供聽力診斷、助聽器驗配、助聽器維修保養、助聽器效果評估、人工耳蝸咨詢、聽力康復指導等聽力服務，解決聽力困擾，還您有聲世界!

易聲助聽器鄭州服務中心

咨詢熱線：400-600-8227

聯系地址:河南省鄭州市二七區中原路大學路交通大廈1208